Херсонский Центр Московского Гештальт Института

• Обучающие группы г.Херсон ( 2012г):I сессия I ступени базового курса «ОСНОВЫ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ»

• Обучающие группы г.Николаев (2012г):I сессия I ступени базового курса «ОСНОВЫ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ»

  Ведущие: Кумпан Л.А., Елизарова Г.Э.

  ****************************************************************

  ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ клуб “ДИАЛОГ”

   КАЖДУЮ ПЯТНИЦУ С 17.00 ДО 19.00 ЧАСОВ

• ТЕМЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ В КЛУБЕ: «Разрешите познакомиться?»  «Общение с детьми» «Мужчина и женщина или формула любви» «Я и моё тело» «Я и деньги в моей жизни» «Страх и как его преодолеть. Метод арт-терапии», “Метод расстановки. Деньги” и другие
• Даты на май 2012:
• 18/05 Динамическая ведет Зинченко Е.
•       27/05 Зинченко Е., Покрышева А. *Прощание* последняя встреча перед        летними каникулами
  КЛУБ–ЭТО МЕСТО ВСТРЕЧИ ЕДИНОМЫШЛЕННИКОВ,

  КОТОРОЕ ПОЗВОЛИТ РАСШИРИТЬ ЛИЧНЫЕ СВЯЗИ И УСТАНОВИТЬ НОВЫЕ ЗНАКОМСТВА, а также ПОПРОБОВАТЬ СЕБЯ В КАЧЕСТВЕ ВЕДУЩЕГО ГРУППЫ.

                    БУДЕМ РАДЫ ВИДЕТЬ ВАС НА КЛУБНЫХ ВСТРЕЧАХ В НАШЕМ ЦЕНТРЕ!

  Дополнительная информация: (095) 577 48 25 

  
  АДРЕС ОФИСА  ХЕРСОНСКОГО ЦЕНТРА УФ МГИ:

  г.Херсон, пр.Ушакова 50, оф.21

  Возможна почасовая аренда офисного помещения для проведения семинаров, тренингов, индивидуальных работ. Звоните:(099)3069890 

  _______________________________________________________________________

Подростковый возраст-это очень непростое время для самих ребят и их родителей. Поиски себя, общение со сверстниками, родственниками, учителями, первая любовь и первая вражда.
На тернистом пути взросления каждому требуется поддержка и понимание. Причём большинство подростков не обсуждают свои проблемы с родителями и школьными педагогами, предпочитая самостоятельно искать выход из трудных ситуаций. Отсюда-стрессы, нерешенные конфликты и комплексы, которые в дальнейшем омрачают жизнь уже взрослому человеку.

Что такое тренинги для подростков?
Это групповая форма занятий, которая осуществляется с учётом возрастных особенностей подростков. Тренинги направлены на познание самого себя, отношение к себе и к другим. Ребята узнают почему возникают конфликты, трудности в отношениях, а также усвоят техники успешного общения. Читать полностью »

МЕЖДУНАРОДНАЯ  ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

«ГЕШТАЛЬТ ДЕБЮТЫ. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ПРАКТИКИ.

 ПЕРЕЖИВАНИЯ В ПРОФЕССИИ»

Заявки на участие: Людмила Кумпан , тел. +38 050 396 13 80

Организатор:  Украинский филиал МГИ, МГИ  Кафедра «Философия гештальт-подхода в частной практике»,  Херсонское представительство

Организаторы:  Л.Кумпан, Г.Елизарова, С.Сытник, В.Кулишов

6 – 8 ОКТЯБРЯ 2012 года в  г. Херсоне состоится четвертая международная психологическая конференция «ГЕШТАЛЬТ ДЕБЮТЫ. Формирование и развитие практики. ПЕРЕЖИВАНИЯ В ПРОФЕССИИ» Читать полностью »

Почему  ГЕШТАЛЬТ?

Гештальт-терапия - это направление психотерапии, которое ставит своими целями расширение сознавания человека и посредством этого достижение большей внутриличностной целостности,  наполненности и осмысленности жизни, улучшение контакта с внешним миром в целом и  прежде всего с окружающими   людьми. 
              С чем у вас ассоциируется само слово гештальт? С немецкого языка это слово переводится очень просто. Оно означает образ, фигуру, форму. В психологии под гештальтом понимают специфическую организацию частей, которая составляет определенное целое. Эксперименты гештальтпсихологов (гештальтпсихология - направление психологической мысли, которое возникло в начале XX в. и исходило из того, что анализ частей не может обеспечить понимание целого) показали, что человеческое восприятие не детерминировано механическим суммированием внешних раздражителей, а обладает своей собственной организацией.

В своем восприятии организм выбирает то, что ему важно и интересно. Например, жажда побуждает человека выделять стакан воды на столе, уставленном яствами как значимую фигуру, но когда жажда будет утолена, скорее всего, его внимание привлечет что-то другое.  Восприятие устроено таким образом, что значимая фигура выделяется на первый план, будь то образ любимого человека, ощущение голода, боль от гвоздя в ботинке или слово этого текста. Все остальные объекты в этот момент сливаются, становятся нечеткими и уходят в так называемый фон. Для иллюстрации этого феномена используются картинки, содержащие двойные изображения. Так на приведенном ниже рисунке можно видеть либо пламя свечи, либо два профиля человеческого лица. Читать полностью »

  Личность гештальт-терапевта формируется в профессиональном сообществе на основе единства и взаимосвязи трех процессов: теоретическое обучение, включающее в себя философское, методологическое, техническое и процедурное знание, получаемое в группе (я не очень верю в самостоятельное изучение гештальт-теории по книжкам ), а также формирование языка анализа опыта, личная терапия (индивидуальная и групповая) и супервизия (индивидуальная и в группе). Интегрирующей системой всех перечисленных процессов выступает практика, которая всегда носит отпечаток личности терапевта, его профессионального самосознания. Профессиональное самосознание психотерапевта представляет собой индивидуальный «миф», не всегда отчетливо осознаваемый. Выбор заниматься психотерапией означает делать что-то со своей жизнью, реализовывать какую-то собственную программу, что проявляется в знаках и акцентах конкретных посланий, которые терапевт отправляет клиенту. В индивидуальном «мифе» проявляется жизненная философия терапевта , экзистенциальный смысл его психотерапии и его личная тревога. Анализ профессионального самосознания терапевта – основа глубинной супервизии, как я ее понимаю. Психотерапевт находится не только «здесь и теперь» в конкретной сессии или в контакте с супервизором, он также находится в отношениях с профессиональным сообществом и, одновременно, в некоторой смысловой точке собственной жизни. Исследование этого вопроса позволяет подойти к проблеме методологии практики и систематического обучения супервидению. Супервизия является основой профессиональной культуры психотерапевтического сообщества. Читать полностью »