АНОНСЫ МЕРОПРИЯТИЙ УКРАИНА, ХЕРСОН 2010г:

MGI

ОТКРЫТ офис ХЕРСОНСКОГО ЦЕНТРА  УФ МГИ

АДРЕС ОФИСА  г.Херсон, пр.Ушакова 50, оф.21   

Возможна почасовая аренда офисного помещения для проведения семинаров, тренингов, индивидуальных работ   тел.099 3069890

 Обучающие группы г.Херсон ( 2010 г):

I сессия I ступени базового курса  «ОСНОВЫ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ»

Обучающие группы г.Николаев (2010 г):

 I сессия I ступени базового курса  «ОСНОВЫ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ»

Ведущие: Кумпан Л.А., Елизарова Г.Э.

***8-9 мая 2010г. - состоялась открытая сертификационная сессия учасников программы II ступени, стартовавшей  2006 г. Был приглашен гештальт-терапевт С.Сытник (г.Тернополь)

***12-14 февраля 2010 г.Херсон состоялась I обучающая группа специализации ПСИХОСОМАТИКА

 ***18-20 сентября г.Херсон началась программа II ступени базовый курс “Теория и практика гештальт-терапии.” Сертификация состоится в декабре 2012 г.
**********************************************************************

Posted in Статьи. Главная. Comments Off

II Херсонская гештальт-конференция - 2010

       conferenc       «ГЕШТАЛЬТ ДЕБЮТЫ. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЧАСТНОЙ ПРАКТИКИ. Терапевтические отношения».
 

2-4 октября 2010 года
в  г. Херсоне состоится вторая международная психологическая конференция 

 Организатор:  Украинский филиал МГИ, МГИ  Кафедра «Философия гештальт-подхода в частной практике»,  Херсонское представительство

Организаторы:  Кумпан Л., Елизарова Г.,  Калитеевская Е., Повереннова А

В программе: дебюты, лекции, мастерские, демонстрации, супервизия и круглый стол «Философия гештальт-подхода. Терапевтические отношения»

ПРИГЛАШАЮТСЯ: участники 1-ой, 2-ой ступени базового курса, 3-ей ступени (супервизоры без оргвзноса), сертифицированные терапевты различных регионов, психологи, врачи, педагоги, студенты, социальные работники и просто все желающие.

Особенность конференции – супервизия  для ведущих мастерских Read the rest of this entry »

ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ГЕШТАЛЬТ – ТЕРАПЕВТА

Формирование личности гештальт-терапевта

   Личность гештальт-терапевта формируется в профессиональном сообществе на основе единства и взаимосвязи трех процессов: теоретическое обучение, включающее в себя философское, методологическое, техническое и процедурное знание, получаемое в группе (я не очень верю в самостоятельное изучение гештальт-теории по книжкам ), а также формирование языка анализа опыта, личная терапия (индивидуальная и групповая) и супервизия (индивидуальная и в группе). Интегрирующей системой всех перечисленных процессов выступает практика, которая всегда носит отпечаток личности терапевта, его профессионального самосознания. Профессиональное самосознание психотерапевта представляет собой индивидуальный «миф», не всегда отчетливо осознаваемый. Выбор заниматься психотерапией означает делать что-то со своей жизнью, реализовывать какую-то собственную программу, что проявляется в знаках и акцентах конкретных посланий, которые терапевт отправляет клиенту. В индивидуальном «мифе» проявляется жизненная философия терапевта , экзистенциальный смысл его психотерапии и его личная тревога. Анализ профессионального самосознания терапевта – основа глубинной супервизии, как я ее понимаю. Психотерапевт находится не только «здесь и теперь» в конкретной сессии или в контакте с супервизором, он также находится в отношениях с профессиональным сообществом и, одновременно, в некоторой смысловой точке собственной жизни. Исследование этого вопроса позволяет подойти к проблеме методологии практики и систематического обучения супервидению. Супервизия является основой профессиональной культуры психотерапевтического сообщества. Read the rest of this entry »

О НАШЕМ ГЕШТАЛЬТЕ

О гештальтеИдея создания Московского Гештальт Института возникла у группы психологов, обучавшихся гештальт-терапии еще в 1991 году. В то время в Москве действовали 2 учебные программы: одна от Гамбургского филиала Института Фрица Перлза (руководители программы Вилфред Шлей и Сигрид Пане), а вторая от Франкфурского Гештальт Института (руководитель Томас Бунгард). В инициативной группе основателей, кроме меня, были: Борис Новодержкин, Нифонт Долгополов, Олег Немиринский, Елена Мазур, Нина Голосова, Наталия Кедрова и другие участники этих программ, и в 1992 году МГИ был зарегистрирован.

Создание и развитие Московского Гештальт Института было бы невозможно без поддержки и теоретического развития, импульс которому дан специальной программой Французского Гештальт института, организованной Жан-Мари Робином.

1991 год – это год, в который проведена 1-я Российская конференция по гештальт-терапии, и с этого года стало развиваться российское гештальт-сообщество. Очень скоро оно стало не только российским, а скорее русскоязычным, распространяясь в Белоруссию и на Украину. Сейчас это сообщество, возникшее на базе МГИ, объединяет многих гештальтистов, живущих в различных странах. Можно сказать, что в течение 15 лет сформировалось своеобразное общественное движение – движение, поддерживающее индивидуальность человека, его личностный рост и опирающееся на ценности свободы, здравомыслия и творчества. Read the rest of this entry »

ДИСТАНЦИЯ В ОТНОШЕНИЯХ

Дистанция в отношенияхОдна из важных характеристик отношений – это дистанция. Часто говорят «близкие» отношения, «далекие» отношения, «приблизиться», «отдалиться». В «далеких» отношениях человек опирается на формальные характеиристики. Так можно увидеть форму, в которую одет человек, определить, кто идет: милиционер или обычный гражданин. И для того, чтобы поддерживать такие отношения, достаточно распознавать, к какой категории относится тот или иной персонаж: доктор ли это в белом халате и со шприцом, или же учитель с указкой и учебником. То, что людей в форме редко запоминают в лицо, - как раз феномен далеких отношений.

Чем ближе отношения, тем больше личной информации человеку приходиться различать и запоминать. И, поскольку отношения всегда являются двухсторонними, тем больше можно получить информации о себе. Тут включается важный механизм регуляции дистанции. Человек может испытытвыать дискомфорт и при слишком далеких отношениях, когда невозможно «почувствовать» другого, узнать, что с ним происходит; и при слишком близких, когда как бы нечем дышать. Установление подходящей дистанции – это непростая, тонкая задача. К пониманию этого человек приходит где-то в период между одним и тремя годами. В это время ребенок еще не совсем освоился в речевом потоке взрослых, в то же время он хорошо чувствует расстояние и движение телом. Ребенок расчитывает на близость, забираясь «на ручки», ощупывая, обнимаясь. И если вы пытаетесь в этот момент его отодвинуть, он очень огорчиться и обидиться. Таким образом, увеличение дистанции воспринимается как некоторое отвержение: «вот такой, какой ты есть, ты мне неприятен». И это изменение расстояния оказывается тем более болезненным, чем более значимыми являются отношения. Несмотря на то, что оно не обязательно означает «я тебя не люблю», а может быть:  «вот я сейчас переоденусь, сниму приличную одежду, а тогда уж приду к тебе». Read the rest of this entry »

ИСКУССТВО ЛЮБИТЬ

Искусство любить

Уважаемые читатели, предлагаем вам серию статей, посвященных любви. Данная статья является одной из первых в этой серии. Хочется предложить вам путешествие и исследование страны под названием ЛЮБОВЬ. Это путешествие будет не простым: с взлетами и падениями, переживаниями грусти и радости, удовольствия и злости, власти и зависимости, потери и обретения себя. Перечисленные состояния и чувства являются одними из немногих граней любви.

Итак, что же такое Любовь? Слово «любовь» используется и воспринимается людьми по-разному. Некоторые придают ему значение полной самоотдачи предмету Любви. Другие понимают Любовь в  абсолютно эгоистичном смысле, как удовлетворение собственной потребности. Быть принятым окружающими и получить заботу о себе, или как обладание и контроль над другим человеком.

Любовь можно рассматривать как позицию или деятельность, но это, прежде всего, чувства. Большинство полагает, что основная проблема Любви – быть любимым, а не способность любить. Соответственно, и проблема для этих людей состоит в том, как быть любимыми, как вызывать любовь. Преследуя эту цель, они идут несколькими путями. Одни из них, преимущественно мужской, состоит в том, чтобы в пределах своего социального статуса достичь максимального успеха, могущества и богатства. Другой, преимущественно женский, состоит в том, чтобы сделать себя привлекательной, тщательно ухаживая за своим телом, одежной и т.д.. Другие способы придания себе привлекательности, общие для мужчин и женщин, состоят в том, чтобы выработать приятные манеры, уметь вести интересный разговор, быть дружелюбными, скромными, неагрессивными. Многие способы стать достойными любви совпадают с теми, которые используются, чтобы с успехом «завоевать друзей и оказывать влияние на людей». Read the rest of this entry »

КРАТКОЕ ВВЕДЕНИЕ В ГЕШТЛЬТ-ТЕРАПИЮ, Джон Энрайт

Почему  ГЕШТАЛЬТ?

GestaltГештальт-терапия - это направление психотерапии, которое ставит своими целями расширение сознавания человека и посредством этого достижение большей внутриличностной целостности,  наполненности и осмысленности жизни, улучшение контакта с внешним миром в целом и  прежде всего с окружающими   людьми. 
              С чем у вас ассоциируется само слово гештальт? С немецкого языка это слово переводится очень просто. Оно означает образ, фигуру, форму. В психологии под гештальтом понимают специфическую организацию частей, которая составляет определенное целое. Эксперименты гештальтпсихологов (гештальтпсихология - направление психологической мысли, которое возникло в начале
XX в. и исходило из того, что анализ частей не может обеспечить понимание целого) показали, что человеческое восприятие не детерминировано механическим суммированием внешних раздражителей, а обладает своей собственной организацией.

В своем восприятии организм выбирает то, что ему важно и интересно. Например, жажда побуждает человека выделять стакан воды на столе, уставленном яствами как значимую фигуру, но когда жажда будет утолена, скорее всего, его внимание привлечет что-то другое.  Восприятие устроено таким образом, что значимая фигура выделяется на первый план, будь то образ любимого человека, ощущение голода, боль от гвоздя в ботинке или слово этого текста. Все остальные объекты в этот момент сливаются, становятся нечеткими и уходят в так называемый фон. Для иллюстрации этого феномена используются картинки, содержащие двойные изображения. Так на приведенном ниже рисунке можно видеть либо пламя свечи, либо два профиля человеческого лица. Read the rest of this entry »

Page 1 of 212»